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砀山西城中学

时间:2018-01-14 07:47来源:网络整理 作者:小灰灰网络
砀山西城中学

创办于2001年的砀山县西城中学,在县委县政府及教育主管部门的支持和帮助下,不到10年的时间里,不断由小到大,由弱到强,目前已发展成为占地面积117亩,建筑面积3.5万平方米,拥有近5000名学生,280多名教职工的较大规模民办完全中学。为皖北地区及砀山县的教育事业发展作出了极其重要的贡献。

一、高度重视学校管理,不断加强领导班子队伍建设。

人们常说,一个好的校长就是一所好的学校。西城中学董事长周少芳同志在开办之初就聘请了具有丰富管理经验,在砀山中学连续担任了17年校长的冯玉环同志来校主持全面工作,确立了“让广大寻常百姓的孩子接受最优质的教育”的办学宗旨,提出了“追求卓越,崇尚一流”的口号,使学校一开始就瞄准了办优质教育,办一流学校的方向。同时,选配了年富力强,富于****的优秀教师分别担任教务主任,政教主任、团委书记等。使得西城中学管理队伍和领导力量,从知识能力结构和年龄经验结构,搭配都比较合理,同时也为学校的下一步发展提供了后备管理力量。

二、不断加强对教师的管理,努力锻造一支品德高尚,业务精良的优秀师资队伍。

办好教育的希望在学校,办好学校的希望在教师。因此,学校领导一直重视对教师的管理,采取多种措施,来帮助教师不断提高教学能力,尤其关注对年轻教师的培养。具体做了以下4方面的工作:

1.严把教师选聘关。几年来,西城中学在前来应聘的近千名教师中,精挑细选了百名思想品德好,业务能力强的优秀大专以上学历的教师担任学校的一线教学工作。其中:中学高级教师  32 人,一级教师 19  人,年轻教师占80%。选拔原则是不分地域,亲疏,一律“唯才是举”,请客不到,送礼不要。公平公正,竞争择优。由于把好了入口关,因而保证了教师队伍整体的质量。

2.指导教师**订了个人业务提升计划,不断提高教师的专业素养和业务水平。所有加盟西城的教师,学校都要求他们**订切实可行的个人业务提升计划,做到一年合格,三年优秀,五年成骨干。为此,教师们总是不断学习充电,主动参加继续教育进修,努力钻研教学业务,你追我赶,不须扬鞭自奋蹄。

3.为使青年教师尽快提高授课水平,我们坚持不懈地抓集体备课和“以老带新”工作。多年来,学校在教学五项常规管理中,将着重点放在抓集体备课和听课上,每周一晚上定为全校集体备课时间,周四下午定为全校公开课时间,雷打不动。同学科同备课组新老教师进行教**探讨,取长补短,集思广益,为上好每一课,进行仔细研究。我校的集体备课工作抓的死,抓的实,抓的有成效,因而也曾经受到县教体局教研室的充分肯定。

4.加强对教师队伍的管理还体现在我校对教师工资**度的改革上。上学期开始,校管理层为了调动全体教师的工作积极**、主动**,对延续多年的工资**度进行了改革,实行绩效工资**度,打破了干多干少、干好干坏一个样的状况,按照教师的“德、能、勤、绩”四方面表现,通过学生评教、教师互评、教学业绩、年级组和学校测评几个渠道,对每个教师进行量化考评,籍以执行不同标准的绩效工资,奖优罚劣,充分调动了教师的工作主动**、积极**,使得教师队伍整体面貌焕然一新。

5.树先进,立标兵,使大家身边学有榜样。上学期我们还在全校各个年级树立一至两名在各方面表现比较突出的优秀教师,进行大张旗鼓的表彰奖励,并且在教职工大会上作先进事迹报告,让全体教师以他们为榜样,勤勤恳恳、踏实工作。带动全校教师队伍素质的提高。

三、努力加强对学生的管理是建立和谐校园提高教学质量的关键。

教育的主体是学生,加强对学生思想品德的培养,努力提高学生学业成绩是学校提高教育教学质量的主要目标。由于受许多客观因素的影响,几年来,西城中学初中学生的生源基本上定位于砀城的三流、四流状态,而且大部分来自农村,学习成绩参差不齐,生活卫生习惯带**嫉“野**”。要让这些孩子改变不良习惯,增强学习兴趣,提高学习成绩,我们就将要付出更多的艰辛和努力。为此,我们做了大量卓有成效的工作:

1.**订学生个人三年成才计划。每一届初一、高一学生进校,我们都组织他们进行为期一周的入校教育,学《西城中学学生行为规范》、《中学生守则》等,然后要求每个学生**订短期、中期、直至初、高中三年的个人成才成长计划,周周对照,月月小结,学期结束后总评。使每个学生从进西城校门的第一天起,就树立明确的学习奋斗目标,班主任和任课教师围绕学生成才目标的实现,经常进行督促检查指导。

2.每天召开“夕会”,是引导和培养孩子形成良好学习、生活习惯,纠正行为偏差的有效方式。良好的行为习惯是学生取得好成绩,取得人生成功的基础。班主任利用每天的夕会,对本班学生一天的学习、生活行为进行点评,好的表扬,不好的提出改进措施。就靠这种日复一日,滴水穿石的韧劲,****使许多同学改掉了不文明的学习生活习惯。

3.树立标兵,弘扬正气,引导学生积极向上。多年来,西城中学政教处与学生会,担负着对全校学生在校园内的活动进行监督检查引导作用。每天,学生会成员对全校各年级、各班的检查进行记录,量化成分,张榜公布。本学期,又增加了在大周一的升旗仪式上,对评选出的先进班级、年级、个人进行全校表彰活动,籍以增强全体师生的班级凝聚力和集体荣誉感。不仅如此,每个年级,每个班级在学期结束后,都会根据学生的表现,评选出各个班级的“文明之星”、“学习之星”、“守纪之星”、“进步之星”,树立先进典型,让学生学习自己身边的榜样。

4.针对我校生源较差,各班学困生较多的实际情况,我们将“从最后一名学生抓起,不让一个孩子掉队”作为全校教师共同努力的目标。为达此目的,我们采取 “堂堂清、日日清、周周清、月月清”的课堂教学“四清**”。对于教师在课堂上讲授的知识,一定要求学生当堂掌握,对于在课堂清不了的学生,再利于课余时间补清,直至学生掌握为止。除此**以外,我们还采取“辅差承包责任**”的办**,即:将各班学习基础差的学生由年级组分配承包给该班任课教师结对帮扶,帮扶教师全面负责学生的思想品德、学习成绩,生活等方面,以确保该生能够不断进步。

5.营造浓厚校园文化氛围,培养学生情感价值观。利用校园广播站,黑板报,宣传橱窗以及校园内可以利用的每一块墙壁,包括每个班级不同特色的班级誓言、班主任寄语等,给学生一个立体的,全方位的宣传教育阵地,做到课堂引导,环境熏陶,有声、有色、有形,对学生的品德修养的提高,起到潜移默化的作用,使整个校园笼罩在求真、求知、求善、求美的氛围中,随之而来的是,打架斗殴的现象匿迹了,乱丢拉圾的行为不见了,脏话粗话没有了,外出上网吧的少了。从2006年开始,学校一直被县综合治理办公室授予“平安文明校园”的称号。

西城中学正是以这种多方位的,富有特色的管理,为学校的发展插上了腾飞的翅膀。教育教学成绩一年一大步,岁岁上台阶。虽然入学生源较差,却取得不菲的教育教学成绩,并已得到****各界的广泛认可:

1.从2004年有第一届初中毕业生起,西城中学至今已向普通高中及****输送初中毕业生4700多名。

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